Es gibt zwei Hauptklassifizierungsmethoden für Bilderbücher, eine nach Alter, die andere nach Inhalt und Stil von Bilderbüchern.
Nach Altersgruppe:
1. Babybilderbücher (0-2 Jahre alt)
Bei Babybilderbüchern müssen viele Eltern ihren Geldbeutel festhalten: „Was? Neugeborene müssen Bilderbücher lesen? Erzählen Bilderbücher nicht Geschichten? Welche Bilderbücher kann ein Baby verstehen?“
Seit den 1970er Jahren hat sich die wissenschaftliche Forschung an Säuglingen sprunghaft weiterentwickelt. Nach 4 Monaten nach der Geburt kann das Baby den Gegenständen mit den Augen folgen. In dieser Zeit kann er den Spaß am „Sehen“ von Bilderbüchern genießen.
Im Laufe der Monate können Babys nach und nach über die Gegenstände im Bilderbuch kichern und auch interessante Bilder im Auge behalten.
Nach dem 1. Lebensjahr werde ich an meinen Lieblingsbilderbüchern festhalten. Wenn ich älter als 2 Jahre bin, kann ich die Geschichten von Bilderbüchern verstehen und weiß, dass das Lesen von Bilderbüchern eine interessante Sache ist.
Baby-Bilderbücher konzentrieren sich hauptsächlich auf das tägliche Leben rund um Babys und umfassen hauptsächlich drei Kategorien: "Bilderbücher der Dinge", "Bilderbücher des Lebens" und "Bilderbücher der Wörter".
Das „Bilderbuch der Dinge“ ist in drei Arten von Dingen unterteilt, die Babys besonders interessieren: Nahrung, Kleintiere und Fortbewegung.
"Picture Books of Life" umfasst verschiedene Spiele, die Entwicklung grundlegender Lebensgewohnheiten usw. "Picture Book of Words" verwendet eine große Anzahl onomatopöischer Wörter, die Menschen beim Lesen die Schönheit eines reichen Rhythmus spüren lassen können.
Das Wachstum von Babys braucht die Hilfe von Babybilderbüchern. Während dieser Zeit sollten Eltern verstehen, dass die Bedürfnisse des Babys nicht der frühen Bildung oder der Gehirnentwicklung dienen, sondern dem Spaß mit Erwachsenen.
Babys neigen dazu, mehrere Sinne zu benutzen, um mit der Außenwelt in Kontakt zu treten, daher sind Babybilderbücher meist hygienische, runde oder quadratische kleine Bücher aus Pappe, die es Babys ermöglichen, zu lecken und zu beißen, um die kognitive Erfahrung zu verbessern und Schäden zu vermeiden.
Gleichzeitig bereichern Babys auch gerne ihre eigene Sprache und Erfahrung, indem sie Tierlaute nachahmen und das Verhalten des Protagonisten nachahmen.
Babys lieben Wiederholungen und Beschreibungen des Lebens und verlangen von Erwachsenen, sich immer wieder dasselbe Buch vorzulesen. Dies liegt nicht nur daran, dass Säuglinge ein begrenztes Verständnis haben und Wiederholungen benötigen, um das Verständnis zu verbessern; sie spüren auch gerne die Aufregung des Abenteuers mit dem Protagonisten und die Gewissheit, dass der Protagonist endlich wieder in einem sicheren Zustand ist; Der wichtige Punkt ist, dass das Kind angemessen reagieren kann, indem es wiederholt bestätigt, dass die Eltern selbst verlangen, elterliche Liebe und Sicherheit zu erlangen.
Ausgehend von der Idee, das im Bilderbuch Beschriebene zu „verstehen“ und zu „können“, bestätigt das Baby das Erlebte durch das Bilderbuch und stärkt so das Selbstvertrauen und den Mut, sich dem Unbekannten zu stellen. Daher wird empfohlen, dass Eltern von Kindern in dieser Zeit aktiv auf die Wünsche ihrer Kinder eingehen und ihnen geduldig und wiederholt dasselbe Buch vorlesen.
2. Bilderbücher für Kinder (3-5 Jahre alt)
Es gibt individuelle Unterschiede in der Entwicklung von Kindern, aber im Allgemeinen interessieren sich Kinder im Alter von 3-4 mehr für die Außenwelt, spielen gerne mit Kindern und haben Spaß an Aktivitäten wie kleinen Tieren und Transportmitteln.
Kinder haben ein stärkeres Bedürfnis nach sozialer Interaktion und lieben es, mit Menschen außerhalb der Familie zu kommunizieren. In dem Bilderbuch „Guri und Gula“ zum Beispiel kochen alle gemeinsam Essen, und die Handlung, gemeinsam Essen zu teilen, kann Kindern die Freude an gemeinsamen Aktivitäten spüren lassen und Kindern helfen, verschiedene Erfahrungen zu wiederholen, die sie nicht erlebt haben.
Kinder um das 4. Lebensjahr sind bereits mit dem Alltag und der Umwelt vertraut und haben durch die wiederholte Bestätigung der eigenen Erfahrungen ihr Selbstbewusstsein aufgebaut. Aber da sie sich mit dem sicheren Status quo nicht zufrieden geben, sind sie derzeit voller Interesse und Neugier auf die unbekannte Erfahrung, und es besteht ein dringender Bedarf an neuen Erfahrungen und spannenden Geschichten.
So ist beispielsweise das in Wengers „Die drei Räuber“ enthaltene „Horror“-Element genau auf die Bedürfnisse von Kindern dieser Zeit zugeschnitten: Die drei maskierten schwarzen Räuber auf dem Cover machen Kindern Angst und Neugier. Nach einer spannenden Handlung läutete die Geschichte ein glückliches und glückliches Ende ein. Diese Reise verspürte nicht nur den Nervenkitzel des Abenteuers, sondern gewann auch ein Gefühl der Ruhe zurück, als sie in einen sicheren Zustand zurückkehrten. Diese Art von spiritueller Befriedigung ist unersetzlich.
Im Alter von 5 Jahren ist die Vorstellungskraft eines Kindes erheblich gewachsen, nicht nur für sichtbare Dinge, sondern auch für die emotionalen, psychologischen und anderen Aktivitäten anderer Menschen. Kinder können leicht ihre eigenen Emotionen und Vorstellungen ersetzen, haben die Fähigkeit, über die Stimmung des Protagonisten zu spekulieren, und können auch die Geschichten im Buch durch ihr eigenes Verständnis erklären. In dieser Zeit wuchs auch die Neugier der Kinder für die Natur schnell, sie konnten sich Bilderbücher selbst aussuchen, und sie neigten eher dazu, Fantasy-Bilderbücher und naturwissenschaftliche Bilderbücher zu lesen.
3. Bilderbücher für Grund- und Mittelschüler (6-18 Jahre alt)
Kinder, die in Grund- und Mittelschulen eingetreten sind, sind in Bezug auf Denken, Urteilsvermögen und Lese- und Schreibfähigkeit erheblich gewachsen. Kinder in dieser Zeit haben eine größere Autonomie bei der Auswahl von Büchern, und die Arten von Büchern, die sie wählen, werden auch vielfältiger. Die Leseobjekte wandeln sich allmählich von Bilderbüchern zu Geschichtenbüchern mit Illustrationen, und sie können Geschichten tiefer verstehen und darüber nachdenken. Kultivieren Sie Ihre eigene Sensibilität und Rationalität, den Wunsch, sich selbst zu erforschen und das Leben, die Welt und die Natur tiefer zu verstehen.
Hier empfehlen wir interessante Geschichten, die von Schülerinnen und Schülern der Unterstufe der Grundschule selbstständig gelesen werden können. Kinder brauchen Bilderbücher, die sich geistig stärken, bewegen und einen starken Charakter entwickeln können. Zum Beispiel Leo Leonis "Kleiner schwarzer Fisch", Kinder können die Vitalität und Weisheit von Tieren spüren und sie leicht in ihre eigenen Lebensumstände einfügen.
Kinder in dieser Zeit beginnen auch zu lernen, Probleme aus der Perspektive anderer zu betrachten, aber gleichzeitig werden sie im Prozess der Interaktion mit anderen mit komplexeren Problemen konfrontiert. Daher sind Bilderbücher zu Themen wie Freundschaft und Lösung sozialer Konflikte hilfreich, um die emotionale Intelligenz von Kindern zu kultivieren.
Kinder, die in die Ober- und Mittelstufe der Grundschule eintreten, wachsen sowohl geistig als auch körperlich schnell. Die Autonomie der Kinder nimmt zu, sie ziehen es vor, an Gruppenaktivitäten teilzunehmen, sie sind bestrebt, sich selbst und andere zu verstehen, und sie hoffen zu lernen, Probleme aus unterschiedlichen Werten, unterschiedlichen kulturellen Hintergründen und Perspektiven zu sehen.
Ryoji Arais "It's Daybreak, Open the Window", Patrick McDonnells "I Give You No", "Embrace" und "I'm Art", David Vesners "Art Big", "Magic" und andere Bilderbücher zeigen verschiedene Themen von Werten Menschen nicht nur helfen, ihre eigene Position in den chaotischen und komplexen Stimmen zu finden, sondern auch lernen, Ideen zu verstehen und zu tolerieren, die sich von ihren eigenen unterscheiden.
Darüber hinaus sind Kinder aufgrund der Zunahme sozialer Aktivitäten sensibler für ihre eigenen Mängel und Fähigkeiten und anfälliger für psychische Probleme wie mangelndes Selbstvertrauen und Minderwertigkeit. Es ist notwendig, sich durch Leseaktivitäten zu ermutigen und seinen Wert zu bestätigen. Zu den Bilderbüchern, die sich als Antwort auf dieses Problem zum Lesen eignen, gehören Leo Leonis Bilderbücher über Selbsterkenntnis und Selbstwert, "Crocodile Cornelius", "Vole", "My Color", "Fish is Fish", Sueyoshi Akabane's " Das weiße Pferd von Suwa" und so weiter. Eltern sollten mehr darauf achten, Kindern dabei zu helfen, ihr soziales Verantwortungsbewusstsein zu stärken, Kinder zu ermutigen, an praktischen Aktivitäten wie sozialen und wissenschaftlichen Experimenten teilzunehmen, und den unterschiedlichen Lesebedürfnissen von Kindern gerecht zu werden.
Während der Mittelschule wurden Kinder, die allmählich in die Pubertät eintraten, mit den für die Pubertät typischen Schwierigkeiten und komplexeren psychologischen Problemen konfrontiert. Wenn ihre eigenen Ansichten mit der Realität in Konflikt geraten, sind ihre Emotionen stark und schwankend, und sie können ihren Eltern und Lehrern leicht widerstehen; Sie haben einen positiven Eindruck und sind neugierig auf das andere Geschlecht und reagieren sensibler auf ihre Beziehung zu anderen. Es entstehen Widersprüche, und sie beginnen zu versuchen, einen Lebensstil mit Individualität zu erkunden; denken Sie mehr über die Beziehung zwischen sozialen Problemen und so weiter nach.
Jugendliche haben in den letzten Jahren schwer lösbare psychische Probleme erlebt, können mit sozialen Beziehungen nicht umgehen, kommunizieren nur ungern mit der Außenwelt, sind einsam, haben zu viel Druck und sind süchtig nach Spielen und anderen anregenden Aktivitäten. Um Kindern zu helfen, reibungslos durch die Pubertät zu kommen, ist natürlich Unterstützung in vielerlei Hinsicht erforderlich. Aus der Perspektive von Bilderbüchern empfehle ich beispielsweise Yoko Sanos „Die Katze, die 1 Million Mal lebte“, Komako Sakais „Bär und Luchs“ und Eiko Ises „Luliyu“. Uncle“, geschrieben von Cao Wenxuan, „Feather“, gezeichnet von Roger Miro usw. Diese Bilderbücher werden Kinder dazu inspirieren, ihre eigenen Werte zu bilden und aktiv ihren eigenen Weg zu finden.
Obwohl die oben genannten Werke nach Altersgruppen empfohlen werden, gibt es für hervorragende Werke keine absolute Altersgrenze und es lohnt sich, sie immer wieder zu lesen und zu erleben. Lassen Sie in jedem Lebensabschnitt unterschiedliche Wahrnehmungen entstehen, was den Reiz von Bilderbüchern ausmacht, das Große vom Kleinen zu sehen.
